Introduction à la didactique des sciences et des mathématiques

IntroductionI -- Repères épistémologiques             II -- Repères psychocognitifs                         III -- Les conceptions des élèves                          IV -- La transposition didactique                 V -- La situation d'enseignement et le contrat didactique                      VI -- Preuves, langages, communication                 VII -- Quête du sens et processus de modélisation en situation de classe Conclusion -- Bibliographie