Education populaire et puissance d'agir

Comment faire pour que des hommes qui sont les produits de l&aposHistoire puissent individuellement et collectivement faire l&aposHistoire et construire leur devenir commun ? L&aposéducation populaire doit être pensée avant tout comme une praxis culturelle de transformation sociale et politique. On ne peut pas la réduire à la gestion d&aposactivités au service d&aposune improbable paix sociale. L&aposauteur réinterroge notamment : l&aposacte éducatif, les manières de faire société, la production et le partage des richesses, la construction et la diffusion des savoirs, le travail du social et l&aposaction collective.